课程负责人

李阳 副教授,硕士生导师
有强烈的事业心和责任感。善于将先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于教学活动中。南开大学光电子所微电子学与固体电子学专业博士毕业,获得工学博士学位。从事薄膜光电子半导体材料及器件方面的研究工作,研究方向为与平板显示(LCD、LED及OLED)、绿色光源(LED照明)及新能源等相关的光电子半导体材料及器件。主持省部级、市厅级科研项目多项。到位科研经费50余万元,发表论文(第一作者,SCI或EI收录)20多篇。并从事《大学物理》、《光电子技术》、《半导体器件物理》等课程的教学工作。学术方向:(1)薄膜光电子材料与器件;(2)OLED等显示器件与技术;(3)LED显示与照明技术。学术职务: 2010年省部企业科技特派员。独立系统地讲授《大学物理》、《大学物理实验》、《光电子技术》等多门本科生课程,合作讲授《半导体器件与物理》课程,教学效果良好。科研能力:具有坚实的专业基础知识和较强的科研能力,能独立承担和组织科研项目,在薄膜光电子材料与器件、显示器件与技术、LED显示与照明技术等方面取得了一定成绩,在科技开发、社会服务方面取得了一定的效益。

课程简介

《光电子技术》课程是伴随着应用物理与材料学院的成立而开设的一门新课程。虽然只有三年的时间,其发展经历了从独立的“光电子技术理论”授课和“光电子技术实验”授课方式、到“光电子技术理论与实验相结合”的授课方式、到目前“理论、实验及各方面协同运作协同培养”的发展过程。
光电子技术课程是五邑大学光电子工程专业的专业核心课,通过本课程的学习应使学生对光电子技术中的基本概念、基本理论、基本器件和基本技术有比较全面、系统的认识,培养学生分析和解决工程技术问题的能力,为进一步学习相关专业课打下基础。本课程主要研究光与物质中的电子相互作用及其能量相互转换的相关技术,光电信息技术是以光源激光化、手段电子化、现代电子学中的理论模式和电子学处理方法光学化为特征,以光电子学为基础的,是当前最为活跃的高新技术之一。学生要较好地掌握辐射度学与光度学、光辐射的传播、光束的调制和扫描、光电探测及成像技术、光电显示技术等的基本概念及基本技术,对光电子技术有比较全面、系统的认识和了解。


课程特色

  

我们一直加强与重点院校及兄弟院校之间的学术交流和与本课程有关的教学探讨,我们向中山大学、华南理工大学、华南师范大学、暨南大学和广东工业大学先后请教与学习,向他们学习《光电子技术》课程教学和改革思路等,在该课程改革期间,重点研究和解决了一些问题,同时形成了本课程的特色:
①.在教学上,突出协同创新的思想,在协同创新意识的基础上,强调团队的角色定位能力,确保协同沟通创新能力的培养。教师之间,学生之间,老师与学生共同形成协调创新关系。初步形成了“基于协同创新的理论,并与案例式教学方法相结合”的理论授课方法。
②.在主讲教师具体的教学方法上,突出“精”、“新”、“实”、“用”的原则,配合以案例式教学的方法,并通过合理的考核机制来确保教学效果,实现巩固专业基础理论,掌握光电子技术,强化动手和应用能力,提升协同创新意识和协同创新能力的目的。
③.本课程注重加强实践教学建设,紧密联系实际应用,培养学生光电子技术与工程概念,形成特色鲜明的课程体系,形成理论与实验协同发展、相互促进。初步形成了“基于协同培养的理论与实践相结合的案例式教学方法”。


获奖证书

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 教学课件

 第5章---热辐射探测器件-2
 第8章---图像信息的光电变换-2
 第8章---图像信息的光电变换-1
 第7章---光电信息变换-3
 第7章---光电信息变换-2
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广东工业大学物理与光电工程学院
华南师范大学光电子材料与技术研究所
华南师范大学信息光电子科技学院
厦门大学固体表面物理化学国家重点实验室
发光材料与器件国家重点实验室